期末考試一共六門：四門專業課中，有兩門合在一起考的；一門《論語》、一門倫理課，一門算數課。

　　老師們提前編好了試卷。

　　雲喬拿到《論語》課的題目時，感覺很有難度。

　　一共五題，每題的拓展都很寬，其中一題是“子曰：齊一變，至于魯；魯一變，至于道。
子曰：觚不觚？
觚哉！
觚哉！
”

　　這題講春秋戰國時期文化的演變，齊魯兩國的影響作用。

　　這不僅僅要說文化，也要說曆史。

　　“這題想要得分，不僅僅要講曆史和文化的變遷，還需要寫到今時今日政治格局改變對文化的影響。
”

　　雲喬的老師黃傾述前不久讓她寫一篇文章，一點時事，雲喬洋洋灑灑寫完了，就被老師批評。

　　老師說她局限于當時，又說這樣的文章拿出去，得不到文化界的贊揚。

　　雲喬打回來重寫了。

　　寫了三次，終于過關，後來還延伸到了文化變遷。

　　正好用上了。

　　第一天考了三門，結束時，雲喬感覺還可以。

　　《論語》那一門她能過關；兩門專業課，其中有四成是還沒學到的知識點，雲喬也早已自學過。

　　但其他同學臉色特别難看。

　　有三個人跑去找教學秘書：“我們想放棄，不想繼續了。
我們還是參加期末考試。
”

　　教學秘書：“早就說過了，這不是測試、不是玩鬧，你們自己申請的提前考試。
”

　　三人在教學秘書辦公室不走，引來老師和同學的圍觀。

　　他們三感覺很糟糕，太難了，比他們平時考試的題目難多了。

　　湯易安考完之後神色都很僵。

　　“……考前我一次次提醒了你們，不可兒戲。
”教學秘書道，“學校是講聲譽的地方，既然提前考試，難度肯定要加大。
”

　　但沒想到加這麼大。

　　三位同學幾乎要哭。

　　後來周木廉等老師說情：“這樣，你們可以不進行明天的考試。
但今天考試的這三門要算數，不及格就要重修。
”

　　“可今天這三門，都不可能及格啊。
太為難人了。
”

　　“就是啊，學校怎能做這種事？
我們是來學習的，為何要故意刁難？
”

　　周木廉：“這考試本就不是強制的，是你們自己申請的。
”

　　同學：“……”

　　周木廉又勸：“開弓沒有回頭箭，都是大人了，要對自己的言行負責。
現在的情況是，能救一門算一門。
”

　　三個同學氣炸了。

　　他們三商量了下，的确是能救一門算一門，明天的還是不參加了。

　　剩下的幾位同學聽說了，猶猶豫豫的。

　　同學們都勸他們：“既然這麼難，你們明天也别參加了。
哪怕你們能過，分數也會比你們正常水平低很多，何必呢？
”

　　這話不假。

　　那三個同學罵罵咧咧，并沒有得到全班的應和。
大家有些幸災樂禍，有些覺得是自找的，不能怪任何人。

　　當天晚上，十三中有九人簽字退出。

　　徐寅傑有點擔心，第二天早上特意在校門口等着雲喬，問她感覺如何。

　　“還可以，我能應付。
”雲喬道。

　　“除了你之外，還有三個人沒退出，包括湯易安，他們掙紮啥呢？
”徐寅傑又問。

　　雲喬也不知道。

　　第二天的考場，一下子空空蕩蕩的。

　　這四個人裡，雲喬是真有事要走；另外兩位好勝心強，感覺第一天的也不算特别難；湯易安則是根本不能退。

　　他這次退了，哪怕期末考試總分數真超過了雲喬，也要受人非議。

　　其實，湯易安自己也知道這次的題目太難了，自己會吃虧。

　　但他好面子，騎虎難下。