郝歆冷冷一笑：“董欣，我費勁巴拉和你說這些，隻想讓你明白，想讓人好好和你說話，首先要管好自己的嘴，不然也别怪人家！
我也不是不能和你好好說話，隻不過實在說不出好話。
”

　　郝歆還想繼續讓董欣好好長長教訓，上課鈴卻響了，隻能最後警告一句：“最後提醒你一下，不該看的别看，不該說的别說，不該聽的别聽，不該想的也别想，該幹嘛幹嘛去，沒事再嚼别人舌根子，我有一車話送給你。
”

　　說完，她向自己座位走去，她雙手随意的插在上衣口袋裡，臉上是讓人無法忽視的冰冷。

　　錢雲赫往嘴裡塞了一大把瓜子仁，語音不清的贊歎道：“喔曬，歆解，驢也太酷了吧？
”

　　郝歆覺得自己這個同桌實在夠奇葩，無奈的扶了扶額：“錢小胖，請你把嘴裡的東西咽了再說話。
”

　　“喔曬，歆解，驢腫麼資道我小名叫錢小胖？
”錢雲赫又轉而道：“不過，歆解，喔嘴巴可與同時做兩件事的，不礙事。
”

　　郝歆超級無語，索性不再和他廢話，直接閉上了嘴。

　　第二節是語文課，三班的語文老師是個一流大學畢業，很是自命清高的男老師，他一走進教室，首先就看到了人群裡很紮眼的郝歆，不由得一蹙眉，不留情面的問道：“你就是那個一班調過來的問題學生郝歆？
”

　　郝歆不知道自己什麼時候就成了問題學生？
！

　　但他是老師，總要留個面子給他，隻是回道：“老師，我是郝歆。
”

　　語文老師雙手撐在講台桌兩側，目光犀利的看着她：“呵呵，你可以啊，語文缺考！
你是對語文有多大的意見？
很遺憾，我的課不歡迎你這樣的學生，請你出去！
”

　　郝歆實在沒料到這語文老師會這般刁鑽，一時間有些沒面子。

　　看來她這個後來的和尚确實不太好念經，這三班給她準備的“見面禮”還真多！

　　第一天來三班報到，還真不是一般的出師不利。

　　從一早被同學議論，到班主任百般考驗，之後又是董欣一次次的挑釁，這才第二節課，直接就被語文老師轟出去了？

　　面前的人是老師，她可以怼董欣，卻不能怼他，隻得強忍着怒意，嘗試着給自己辯解一下：“老師，我想您可能誤會了，我對語文沒意見，缺考純屬意外，如果您願意給我一個機會，我肯定會給您一個漂亮的答卷。
”

　　語文老師不屑的笑了一下：“怎麼？
學習好就了不起啊？
在我們三班學習好的也有的是，就說我們班閻玲同學，這次語文考試也是全年級前五。
”

　　閻玲是典型的文科生，她語文尤其突出，在六中的時候語文就數一數二，這次發揮得更是極好，直接擠進了語文年級第五名。

　　郝歆真懷疑他到底是不是語文老師，這理解能力也是沒誰了！

　　她隻是說想證明自己對語文沒意見，怎麼就被曲解成炫耀自己成績好了？

　　“老師，我真的不是這個意思，或者您可以說，我怎麼才能證明自己真的對語文沒意見。
”

　　郝歆真有心就這麼離開教室，這位老師她還真看不上，可是她終歸是才來三班，這麼做影響太好，其他人會真的以為她對三班有想法，所以隻得忍了。

　　語文老師若有所思的看了她片刻，好像在思考怎麼難為她，随即才開了口：“你可知道我姓什麼？
”

　　郝歆這是第一次見這個老師，她隻認識一班的那幾個任課老師，其他的老師都沒去關注過。

　　郝歆直言不諱：“不知道。
”

　　語文老師在黑闆上蒼勁有力的寫下自己的名字“亓睿”兩個字。

　　他的字其力不失，資展不誇，無論是筆法，結構還是章法，都可見不拙，定是下過不一番功夫的，隻可惜字如其人，狂傲不羁，有失風度。

　　寫完兩字，他将粉筆往盒子裡一擲，粉筆先是撞在了盒子邊緣，才掉進盒子裡，确認粉筆投進了盒子才潇灑的拍了拍手上的粉灰，輕笑一聲：“講講？
”

　　亓睿的笑容帶着幾分狂妄，又隐藏着幾分炫耀，就好像自己的名字多了不得。

　　郝歆将這一切看在眼裡，也不揭穿他，隻是道：“老師，可否到前面去？
”

　　亓睿一揮手，讓開了講台的位置，酷酷的丢下一句“随便”。

　　郝歆走上前，在兩個字上标了拼音後，才開始侃侃而談：“這兩個字念亓睿（qi

　　ui），亓姓出自複姓丌官氏。
”

　　随即她在黑闆上又寫了“丌官”兩個字，并标注了拼音。

　　“據《姓氏尋源》中記載，‘亓與笄（ji）同，掌笄官之後’，意思是亓古同‘其’，也作‘丌’，丌官原先是官名，就是古代掌管笄禮的官，亓官姓就是古代笄禮官的後代為了紀念先人而出現的，後來在明朝朱元璋登基後的改姓運動中，亓官複姓改為了單姓亓……”

　　郝歆一邊介紹，一邊在黑闆上先後寫下了“亓與笄同，掌笄官之後”，“其”，“笄禮”幾個字。

　　她的字個性飛揚，溫而不柔，力在其中，每一筆都恰到好處，相較之下比亓睿的字更有特點，也更賞心悅目，挑不出半點的毛病。

　　“亓老師，我講的您還滿意嗎？
”郝歆學着亓睿剛剛的動作，将粉筆向筆盒裡一擲，粉筆在空中劃過一條抛物線，準确無誤的落在了盒子中央，動作幹淨利落，自然随性，看不出故意耍帥的成分，卻顯得更加帥氣。

　　亓睿臉色微僵，他本想給郝歆一個下馬威，不料她卻超常發揮，不光将他姓氏的來曆，起源，演變過程講的清清楚楚，甚至還擴展了曆史上這個姓氏相關人物的故事，生動又有趣，讓底下的同學聽得津津有味。

　　“倒是還可以。
”亓睿極不情願的誇了一句，随即又道：“但這也不能證明你對語文沒意見。
”

　　靠！
是人嗎？

　　還為人師表的老師呢，還能再賴皮一點嗎？
！

　　但也不能否認他是語文老師，咬文嚼字到這個程度！

　　“那亓老師想怎樣？
”郝歆直接了當的問道，與其和他玩文字遊戲不如點破了更幹脆。

　　亓睿想了想，輕笑一聲：“不如這樣吧，你就用考試成績來證明吧，在你語文成績沒超過閻玲之前，就不要再進入我的課堂了。
”