彭戰和衆人立即躬身施禮，以示對巫鹹的尊敬。

　　穿過空地，就是一片錯落有緻的房間，有些房間裡面傳出低沉的咒語聲，有的房間裡面卻閃爍着神秘的光芒。

　　“這是我們巫教的護衛區，他們不分晝夜的守護着巫教的結界和安全。
”楊端公指了指那些小房間，輕聲介紹。

　　穿過那幾所小房間，矗立在彭戰他們面前的就是一座巨大的宮殿，宮殿到底有多高，因為霧氣的幹擾沒辦法看清。

　　在這裡霧氣的濃度和高度息息相關，緊挨着地面的霧氣很淡，一層樓那麼高的時候，能見度就已經很低了。

　　“楊颠帶彭戰及其一衆好友，拜見教主。
”楊颠單膝跪地，舉起僅剩的一條胳膊，大聲說道，此刻的他就好像正值壯年，絲毫沒有之前的老态。

　　出于禮貌，彭戰他們也打算學楊端公那樣單膝跪地施禮，但是當他們準備這麼做的時候，赫然發現他們的身子根本就跪不下去。

　　“諸位非我教人，不必拘禮。
”一個聲音從宮殿裡面傳出來，不光聽不出年齡，甚至連性别都沒辦法分辨。

　　當然，并不是說聲音娘炮或不男不女，而是因為無論将這種聲音歸入哪一個類别，都十分契合，讓人聽了渾身有種說不出的舒泰。

　　彭戰猛的想起《黃帝内經》中記載的音樂療法，聽教主的聲音就有那樣的舒服感。

　　“彭戰，同為天命之人，不便相見，隻是有幾句話非說不可，故而讓楊長老帶你來這裡。
”巫教的教主十分平緩，而彭戰卻好像聽到自己身上的傷口正在慢慢的愈合。

　　楊端公聞言，看彭戰的眼神中多了幾分驚詫，他隻知道彭戰非池中物，隻是沒想到，他已經不平凡到連教主都要和他相提并論。

　　在楊端公的記憶中，教主好像是第二次用天命之人來評價一個人，而上一次評價是在和百曉門門主見面之後。

　　而且在用這個詞評價白傲的時候，還能聽出些許客氣和恭維，但是對彭戰說這幾個字時，幾乎每個字都發自内心。

　　“教主謬贊，彭戰恭聽教主教誨。
”彭戰趕緊十分客氣的說，他是真心覺得自己不配和巫教教主相提并論，這可是一個連淩霄宮主都需要仰望的存在。

　　“順流而下，随心所至，盡力而為，巫教的生死就拜托你了。
”

　　前三個詞彭戰聽得雲裡霧裡，後面一句話，他倒是聽真切了，隻是不敢相信自己的耳朵。

　　“教主，巫教人才濟濟，高手如雲，比我厲害的人比比皆是，而教主更是神通廣大……”彭戰沒有接着往下說，他相信以教主的智慧，肯定知道他想要表達的意思。

　　行家要出手才知道有沒有，但是以彭戰這個級别的修為，隻需要感知教主的氣場就知道他有着無法想象的強大，和電主他們都不在一個層面。

　　所以他有點兒不明白，擁有如此強大的神通，為什麼會任由重啟會那些宵小殘殺自己的弟子。

　　“彭戰，這個世界，能創造意外的，永遠是那些計劃之外的因素，我們巫教都在重啟會的計劃之中，以那個家夥的謹慎，沒有十足的把握，一定不敢動手。
”

　　“那個家夥是誰？
”

　　“重啟會叫他真神，而我們則稱他為異物，他原本就不屬于這個文明的存在。
”

　　“請教主明示。
”彭戰不明白教主這句話的意思。

　　“既然你知道重啟會的目的是重啟文明，就應該知道我們現在屬于第三代文明，而那個異物原本存在于第二代文明，卻在文明重啟的時候，以漏網之魚的身份存活下來。
”

　　“據說他是第二代文明的最大受益者，原本是第三代文明重點清除的對象，他卻頑強的存活下來，他所謂的重啟第四代文明，不過是想光複第二代文明罷了。
”

　　“他到底是好還是壞？
”受程婉靈影響，夜小舞也喜歡給人分出個好壞。

　　“這個世界就沒有嚴格的好和壞，關鍵得看觀察者的角度，在他眼裡，我們才是十惡不赦的壞蛋。
”

　　“那個異物很厲害嗎？
”達嘉輕聲問。

　　“他能夠成為第二代文明的漏網之魚，除了厲害之外，還十分謹慎，沒有十足的把握，他絕對不會貿然出手，他對所有的敵人都采取降級碾壓，唯獨對我巫教，采取越級冒犯。
”

　　降級碾壓就是，就是讓五年級的學生去揍一年級的學生，這個情況百曉門之前就告訴過彭戰。

　　越級冒犯就是讓一年級的小朋友主動去挑釁五年級的學生，這行為換成遊戲術語就是送人頭，彭戰不明白，以謹慎著稱的異物為什麼會有送人頭的行為。

　　如果送的是無關緊要的小蝦米也就算了，偏偏是他最仰仗的四大法則之主的其中兩個，萬一真被教主幹掉了，對于他來說，豈不是緻命損失？

　　“他為什麼要這麼做？
”彭戰十分不解的問。