丞相與六部尚書相視一笑。

　　 老皇帝咳嗽一聲，撚撚胡子，得意洋洋：“那為何本朝，又無這般情形了呢？
”

　　 第五昂一眼就看出來陛下是想要他歌功頌德……關鍵是，撥亂反正，掃清那股子流行佶屈聱牙文體歪風，還真的是這群泥腿子的功勞。

　　 “自然是因為陛下、丞相，還有諸位尚書……”

　　 第五昂：“禁止八股文，禁止文人於奏章中賣弄文采，科舉時凡是文章用詞生澀者，絕不錄用。
”

　　 到底需要淺顯到什麽地步呢？
天統五年，大夏第一次開科舉時，丞相親自監考，當時有考生開頭寫“天地軋，萬物茁，聖人發”，直接就被批判為用詞怪異生澀，刷了下去。

　　 老皇帝不僅不阻攔，還批語：“什麽時候學會寫‘天地初分，萬物生長，聖人出世’，什麽時候再來科舉。
”

　　 這就是現在大夏官場的用詞標準了，隻要比這個深，就會被彈劾。

　　 ——當然，這也更方便百姓看懂政策。

　　 ——順便，三年後那位考生又來了，他連自己的名字都從原來的“劉琟”改成了“劉玉”，文風用詞也特別淺白，這一次他考中了狀元。

　　 當第五昂拿天統五年科舉事件舉例後，老皇帝“哦？
”了一聲：“你倒是博聞強識，還記得那麽久遠的事情。
”

　　 第五昂笑了笑，收下了這個讚美。

　　 然而神獸已經在揭他老底了。

　　 【哈哈哈哈哈哈！
】

　　 【因為他就是那一場考上來的啊！
】

　　 【聽說了劉玉的事情之後，連夜默寫下來自己的文章，反覆推敲，看哪一個字，哪一句話顯得生僻古怪了，當時那幾天他覺都睡不好，毅然決然不參加殿試，直接領了官位去麗水縣當知縣去了。
】

　　 【還好當初開國沒多久，官位空缺，能直接榜下放官。
】

　　 【……誒？
】

　　 許煙杪若有所思：【說起來，好像每次都是這樣，官場上位置一空，就把科舉考生丟過去做官。
所以……如果官員殺多了，那也可以這麽做吧？
】

　　 【如果一期考生不夠，還可以開恩科？
】

　　 【所以……老皇帝根本不怕殺太多人？
！
】

　　 老皇帝呵呵一笑。

　　 不然呢？

　　 而且還可以先不殺，保留一部分官員帶著枷鎖在位置上工作，直到下一批培養出來。

　　 至於這些官員會不會搞事？
你也不想你的夫人和孩子……嗯，那什麽的吧？

　　 【嘶——】

　　 【還是苟一會兒吧！
】

　　 老皇帝：“？
？
？
”

　　 眼見著許煙杪又往桌面趴，做出熟悉的雙臂交疊，臉埋胳膊底下的舉動，忍無可忍——

　　 “許煙杪！
滾過來！
”

　　 你怕什麽怕！
你可是寵臣！
拿出寵臣的囂張勁兒來啊！

　　 作者有話說：

　　 帶枷鎖辦公參考朱元璋，順便，我前面有個情節也寫了帶枷鎖辦公來著√

　　 八股文這個情況參考明末，其實當時有有識之士想要改進，但明末那個情況……反而越搞越變態，越搞，當時的人越吹捧秦漢（指文字和文學，反而唐宋八大家因為用文很淺顯，基本沒有人去看。
還有就是《儒林外史》裡寫範進不知道蘇軾，馬二先生不知道李清照，基本可以看出當時的考生的風氣了）

　　 ＊

　　 持甘肅行省頒發的勘合把渡，對商人搬運過河的糧食進行檢查，合格後封裝入袋，袋口縫有封頭，標明斤數米樣，並發給勘合（憑證）。
商人將糧食運到甘州倉後，持勘合比對，檢查封頭無誤後，支給米價及運費。

　　 ……

　　 元代蘭州比蔔渡中納糧米的勘合制度存在嚴重舞弊行為。
把守渡口的官吏軍人與奸商水手相勾結，將已經驗收的過河米糧袋子上的封頭裁下，用羊皮筏子將米糧再偷運過河，重複誆騙封頭與勘合，持空袋到甘州收糴倉米中納，套取高額運費。
甚至直接賄買勘合封頭，騙取運費。
這些行為嚴重影響和破壞了元政府中納軍糧的大計，受到法律的嚴厲製裁。
但也從另一方面反映了元代蘭州城商賈雲集，貨物豐阜，運輸繁忙的景象。

　　 ——《陳守忠教授誕辰百年紀念論文集》

　　 ＊

　　 唐文初尚靡麗而士趨浮薄，宋文初尚鉤棘而人習險譎。
國初舉業有用六經語者，其後引《左傳》、《國語》矣，又引《史記》、《漢書》矣。
《史記》窮而用六子，六子窮而用百家，甚至佛經、《道藏》摘而用之，流弊安窮。
弘治、正德、嘉靖初年，中式文字純正典雅。
宜選其尤者，刊布學宮，俾知趨向。

　　 ——《明史》

　　 ＊

　　 科舉世家：

　　 八歲未入學之前：讀《性理字訓》程逢源增廣者。
日讀《字訓》綱三五段。

　　 自八歲入學以後：讀《小學書》正文。
日止讀一書，自幼至長皆然。

　　 隨日力性資，自一二百字，漸增至六七百字。
日永年長，可近千字而已。
每大段內，必分作細段。
每細段，必看讀百遍。
倍讀百遍。
又通倍讀二三十遍。
如此用工。
便可終身不忘。

　　 小學不得令日日作詩作對，虛費日力。
今世俗之教，十五歲前，不能讀記九經正文，皆是此弊。

　　 隻要記得《大學》畢，次《論語》，次《孟子》，次《中庸》。

　　 自十五志學之年，即當尚志。
為學以道為志。
為人以聖為志。
或十五歲前，用工失時失序者，止從此起。
便讀大學章句或問，仍兼補小學書。

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